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多种途径共研讨 多种方式共成长

编辑: 游丹       发表日期:2022-05-09 00:41:10

    继集团“名师工作室”成立之后,4月19日集团“名班主任工作室”也成立了,两个工作室共计36名优秀的名师和名班主任共计指导37名青年教师成长。至此,集团办学以两个工作室的活动为抓手,充分发挥优秀教师的“传帮带”作用,全面铺开对集团年轻教师的精准帮扶。8x2021新址跳转小草发展的关键在于拥有一支专业的教师队伍,集团校在对人的培养这一方面,以务实为工作作风,步伐迈得坚实,工作具有实效。

    据统计,3月份导师指导学员的课50节;学员听导师的课35节。4月份导师指导学员的课50节;学员听导师的课41节。4月份名班主任工作室共组织线上集中学习2次,线下跟岗学习4人次。两个工作室均达到了每周听评课1次的要求。

多种途径共研讨

    本学期3月9日刚刚启动名师工作室听评课活动,全国疫情有抬头趋势,于是原本的线下听评课活动立即改为了线上进行。老师们纷纷用手机录下自己的课堂发送给导师请求指导,导师们也用同样的方式让学员观摩学习。名班主任工作室非常善于利用网络资源,借助“明德云”平台共同聆听班主任培训专题讲座。线上听评课相较于线下有很多优势,它不受时间和空间的限制,听课者可以在自己方便的任何时间和地点观看录像课。对于精彩的或者有疑惑的地方,老师们还可以反复回看,反复观察,反复思考。同时线上互动也节省了大量资源,提高了听评课的效率。

    四月份全国疫情有所缓解,株洲也未出现感染者,于是我们恢复了线下交流。这种形式可以让观课者走近学生,从学生的学反观教师的教。这种形式也更方便面对面交流,更具有时效性。

    疫情时期,我们用线上和线下相结合的方式,确保了工作室听评课活动正常进行,为青年教师成长持续助力。

多种方式共成长

集体的智慧总是无穷的。本学期老师们整合资源创新了培训方式,获得了较好的效果。明照小学田立新校长不仅指导仙庾的学员老师上好美术课,还亲临该校社团进行书法指导。仙庾的唐薇老师也就个人书法练习向田校长请教。

    市级科学学科带头人代娜老师本学期组织了集团校科学老师集体备课,老师们不仅就教材进行研讨,还参与公开课的磨课,并观摩学共体发展日的研讨课。

    认真负责的蒋爱萍老师充分利用学习资源,带着学员老师共同参与八达小学“新苗杯”青年教师教学比武听评课活动。作为评委的蒋老师,通过对一堂课的评价,告诉学员老师什么样的课才是好课,指导学员老师如何上好一堂课。

    教师是教育事业第一资本,是立教之本,兴教之源。教师的培训是提升教师专业素养的重要途径,是优师之基,强师之策。集团校的两个工作室就是通过多途径多方式造就高质量教师队伍,成就集团校的高质量教育发展。

 

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